實踐智能制造，人才為先。作為在校企聯(lián)合教育方面卓有貢獻的企業(yè)排頭兵，臺達多年來積極與眾多高校開展合作，推動產(chǎn)教融合模式，為未來培育人才。9月29日，在閩臺聯(lián)合培養(yǎng)項目廈門理工學(xué)院第12期理工類教師培訓(xùn)班上，臺達即作為產(chǎn)教融合的優(yōu)秀企業(yè)代表，應(yīng)邀進行演講。來自于臺達智能制造事業(yè)部的楊應(yīng)龍及臺達研究院的王逢春作為課程講師，為培訓(xùn)班的教師學(xué)員深入簡出地講解了臺達對智能制造的理解及實踐，以及應(yīng)對未來制造變化的落實方式等。
臺達推動產(chǎn)教協(xié)同教育模式，參與閩臺聯(lián)合培養(yǎng)項目活動，為高校講師講解臺達對智能制造的理解及實踐，以及應(yīng)對未來制造變化的落實方式等知識
臺達智能制造事業(yè)部營銷總監(jiān)楊應(yīng)龍以“臺達智能制造實踐與電子組裝行業(yè)智能產(chǎn)線升級”為題中表示，臺達作為電子制造大廠，亦在不斷實踐智能制造。針對電子組裝產(chǎn)業(yè)的痛點及挑戰(zhàn)，臺達提出專屬解決方案，落實數(shù)字化管理，整合自動化設(shè)備及工控組件、設(shè)備聯(lián)網(wǎng)與可視化管理平臺、制造執(zhí)行系統(tǒng)等產(chǎn)品及先進技術(shù)，能夠完成對生產(chǎn)進度、在制品質(zhì)量、設(shè)備效率與運作狀態(tài)、倉儲物流等進行管控，實現(xiàn)生產(chǎn)透明化，提高產(chǎn)線生產(chǎn)效率，減少重工數(shù)量，真正做到IT與OT的融合，實現(xiàn)一應(yīng)俱全的智能化工廠。
臺達研究院資深技術(shù)經(jīng)理王逢春博士以“按需制造Manufacturing On Demand—以‘應(yīng)’實力無畏無常的變化”為題分享，以“按需制造”的觀點和實踐應(yīng)因制造業(yè)范式轉(zhuǎn)移的變化和挑戰(zhàn)。臺達深度研究人工智能，大數(shù)據(jù)分析，互聯(lián)互通技術(shù)，與可轉(zhuǎn)換智能設(shè)備等技術(shù)，結(jié)合自身作為制造大廠的豐富經(jīng)驗，秉持標準化、數(shù)字化、模塊化、智能化技術(shù)方針，推出一系列軟硬整合工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)解決方案，以柔性化與敏捷化促進智能制造，助力解決智造中人力提升、數(shù)據(jù)分析服務(wù)、柔性設(shè)備設(shè)計等諸多議題。
校企合作是臺達積極履行企業(yè)社會責(zé)任的行動之一。從2009年以來，臺達與多所高校實踐了包括共建自動化實驗室，實施卓越工程師計劃，共同編寫、出版教材，參與高校課程體系設(shè)計，為學(xué)生畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)，師資培訓(xùn)，舉辦高校自動化大賽等多種模式，每年直接幫助萬余名高校教師學(xué)生提升實踐能力。師資閩臺聯(lián)合培養(yǎng)項目計劃由福建省教育廳開始啟動舉辦，旨在提升本科高校和職業(yè)院校師資隊伍整體素質(zhì)，加強兩岸高等教育和職業(yè)教育交流合作。廈門理工學(xué)院是該項目理工類師資培訓(xùn)點之一，業(yè)已開展11期培訓(xùn)，700余名教師順利完業(yè)。
