貝加萊2018年第7屆學(xué)界聯(lián)盟競(jìng)賽正在進(jìn)行中，這一比賽已經(jīng)有了悠久的歷史，在過去的22年里，貝加萊一直致力于教育合作，自1998年第一個(gè)在西工大的實(shí)驗(yàn)室開始，到2006年共同發(fā)起創(chuàng)建學(xué)界聯(lián)盟，2013年納入教育部自動(dòng)化類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)競(jìng)賽項(xiàng)目，已經(jīng)舉辦了6屆，培養(yǎng)了上萬名受到前沿控制技術(shù)影響的學(xué)生。
解決產(chǎn)業(yè)實(shí)際問題
本次競(jìng)賽為“多溫區(qū)溫度控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)”，與之前的2016年防搖系統(tǒng)、2014年視覺與機(jī)器人集成的題目一樣，貝加萊所有的競(jìng)賽題目都以解決產(chǎn)業(yè)實(shí)際工程問題為導(dǎo)向，多溫區(qū)溫度控制在塑料工業(yè)的注塑、擠出，印刷、包裝、熱電聯(lián)產(chǎn)等眾多領(lǐng)域存在，而對(duì)于大延遲系統(tǒng)而言，其如何最好的魯棒性設(shè)計(jì)是考驗(yàn)工程師對(duì)系統(tǒng)的認(rèn)知、模型的構(gòu)建、以及如何有效的進(jìn)行測(cè)試驗(yàn)證。
以工程師而非學(xué)生的要求來競(jìng)賽
貝加萊學(xué)界聯(lián)盟競(jìng)賽對(duì)于學(xué)生而言是一次巨大的挑戰(zhàn)，因?yàn)樗麄儽仨氁砸粋€(gè)“真正的工程師”方式去思考問題，即如何規(guī)劃項(xiàng)目、設(shè)計(jì)方案、測(cè)試軟件、分工協(xié)作、交流溝通、演講表達(dá)，并且以其設(shè)計(jì)的是否簡單實(shí)用、具有創(chuàng)新力、過程中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作等進(jìn)行綜合評(píng)分，這使得參加競(jìng)賽的學(xué)生可以通過一次比賽在學(xué)校里已經(jīng)養(yǎng)成了全局的工程思維、動(dòng)手實(shí)踐、協(xié)同解決問題的能力。
正如貝加萊工業(yè)自動(dòng)化（中國）有限公司大中華區(qū)總裁肖維榮博士所說的競(jìng)賽初衷“我們希望通過產(chǎn)業(yè)難題來求證人才的收斂與發(fā)散，一方面，我們需要工程師具有規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)的思維，這代表著研發(fā)的效率與成本，而另一方面，發(fā)散則代表著突破性、跨界思維所帶來的創(chuàng)新，這意味著差異化的競(jìng)爭(zhēng)力—這樣的工程師群體才能成為中國制造業(yè)真正的產(chǎn)業(yè)推動(dòng)力”。
豐厚回報(bào)
本次會(huì)議由教育部自動(dòng)化類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主辦，貝加萊工業(yè)自動(dòng)化（中國）有限公司、中國石油大學(xué)華東分校協(xié)辦，共有24個(gè)隊(duì)伍報(bào)名參加，目前進(jìn)入了設(shè)計(jì)與測(cè)試階段，比賽最終將在10月進(jìn)行決賽，考核包括建模、仿真測(cè)試、控制效果評(píng)估、語言表達(dá)、協(xié)作等多個(gè)評(píng)分項(xiàng)，獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)將由教育部自動(dòng)化類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)頒發(fā)具有權(quán)威性的獲獎(jiǎng)證書，冠軍團(tuán)隊(duì)將獲得前往奧地利游學(xué)一周的獎(jiǎng)勵(lì)。
項(xiàng)目前期的培訓(xùn)與交流
